Learning from intersectoral care provision for unaccompanied minors in Montreal: a case study
Chercheuse principale L. Gautier Co-chercheur.se.s É. Marion et. al. Sources de financement : CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Élodie Marion
Maximiser la communication entre l’élève, les parents et les intervenants : vers un cycle de plan d’intervention NumÉr-actif
Résumé Une communication positive et une collaboration efficiente entre l’école et les parents sont des facteurs de protection de persévérance et réussite scolaires (PRS). Malgré les nombreuses recommandations de la recherche rappelant l’importance des pratiques collaboratives interprofessionnelles suscitant la participation active de l’élève et de ses parents pendant toutes les phases du cycle du plan …
Soutien à la mobilisation des milieux scolaires pour la mise en œuvre de mesures intégrées et structurées favorisant la socialisation des élèves, leur bien-être psychologique, ainsi que la prévention de la violence
en savoir plus Chercheurs principaux F. Bowen , É. Morissette Co-chercheur.se.s É. Marion et coll. Financement CRSH/Conseil de recherches en sciences humaines du CanadaProgrammes de subvention PVX99097-Subvention de développement de partenariat