Jeunes

Évaluation du programme de justice hoodistique

Résumé Justice hoodistique, initié par l’organisme Hoodstock, est intégré aux programmes de mesure de rechange général (PMRG) et de sanctions extrajudiciaires, proposant une approche innovante de la justice réparatrice à Montréal-Nord. Ce projet-pilote, qui ciblait initialement les jeunes hommes noirs de 12 à 25 ans souvent confrontés à la marginalisation, à la discrimination et à …

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Aire ouverte : Understanding and scaling up the principles, practices and values of Quebec’s youth services to inform research, policy and service integration in a pan-Canadian context

Résumé Youth is a period of promise. It is also when mental health and substance use problems often emerge. Yet only few youths have access to quality care. They often face long wait-times; complicated pathways; and poor-quality, unfriendly services. In Canada and elsewhere, integrated youth services (IYS) are being built to solve these problems by …

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Trousse pour le renforcement des capacités interculturelles des services destinés aux jeunes et à leur famille

Résumé L’Institut universitaire au regard des communautés ethnoculturelles du CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal (ci-après IU SHERPA) possède une expertise au sujet de l’intervention auprès des communautés ethnoculturelles minoritaires, ainsi qu’en développement de formations et autres modalités de transfert de connaissances dans ce domaine. Conséquemment, la Direction des services de proximité pour les jeunes en difficulté et leur …

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Maximiser la communication entre l’élève, les parents et les intervenants : vers un cycle de plan d’intervention NumÉr-actif

Résumé Une communication positive et une collaboration efficiente entre l’école et les parents sont des facteurs de protection de persévérance et réussite scolaires (PRS). Malgré les nombreuses recommandations de la recherche rappelant l’importance des pratiques collaboratives interprofessionnelles suscitant la participation active de l’élève et de ses parents pendant toutes les phases du cycle du plan …

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Prévenir les troubles anxieux des élèves du préscolaire au secondaire par l’adaptation, l’évaluation et la mise à l’échelle du programme HORS-PISTE

Resumé L’anxiété chez les jeunes est de plus en plus reconnue comme un enjeu sur lequel nous devons agir en tant que société. C’est ce que permet le programme HORS-PISTE. Par le développement des compétences psychosociales et la promotion du bien-être psychologique, ce programme vise la prévention des troubles anxieux et autres troubles d’adaptation, du préscolaire …

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