Jeunes

Vers des changements systémiques pour éliminer la violence envers les adolescentes et les femmes immigrantes

Resumé Ce projet de recherche en partenariat vise à identifier les obstacles dans l’accès aux services que rencontrent les femmes et les adolescentes immigrantes et de minorités racisées étant victimes de violence entre partenaires intimes (VPI). Une recension des écrits scientifiques et une recherche empirique ont été faites, et des recommandations découlant de cette recherche …

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AIRES OUVERTES. Place aux jeunes pour changer notre regard, briser les obstacles et créer ensemble. Projet de démonstration RSIJ du CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal

Résumé Les services publics peinent à rejoindre les jeunes, promouvoir leur pleine participation sociale et citoyenne, répondre à leurs besoins, leur bien-être et leur santé, physique et mentale. Ils ont aussi peine à contrer les barrières systémiques qui tendent à marginaliser les jeunes et particulièrement ceux et celles qui vivent des situations d’exclusion, de vulnérabilité …

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L’expérience scolaire des jeunes en situation de placement en foyer de groupe et en centre de réadaptation: mieux la comprendre pour mieux accompagner

Resumé Les jeunes en situation de placement en foyer de groupe et en centre de réadaptation, en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse, ont un plus faible niveau scolaire et de diplomation que d’autres jeunes du même âge. L’amélioration de leur réussite scolaire s’avère essentielle en raison des conséquences relatives à …

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Un réseau de services intégrés culturellement adapté pour les jeunes personnes de 12 à 25 ans issues de la diversité : cas d’Aire ouverte

Resumé Le projet vise une adaptation culturelle d’Aire ouverte (AO), un réseau de services intégrés, pour les jeunes personnes de diverses origines et appartenances. Le projet se déroulera sur 4 années. La première phase consiste à travailler avec et pour la communauté (jeunes, parents et proches, intervenant.e.s, représentants des communautés, experts de la santé et …

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